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Pädagogik....

...der Gesundheitsberufe
Neue Ausgabe online

titelpdg„Pädagogik der Gesundheitsberufe - Die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog“ (kurz: PdG) ist das wissenschaftliche Journal mit dem Ziel, die Entwicklung von und die Diskussion um Pädagogik und Didaktik der Gesundheitsberufe zu forcieren und bietet Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen im Bereich der Pflege- und Gesundheitswissenschaft die Möglichkeit, ihre Arbeiten zu publizieren. In der PdG werden in erster Linie Originalarbeiten (empirische Arbeiten, Metasynthesen, methodische und theoretische Diskurse, Praxisprojekte) mit dem Fokus auf Pädagogik der Gesundheitsberufe veröffentlicht. Alle wissenschaftlichen Beiträge, die in der Pädagogik der Gesundheitsberufe publiziert werden, unterliegen einer systematischen Begutachtung und Bewertung. Jeder eingereichte Beitrag wird von zwei unabhängigen Expertinnen oder Experten im Peer-Review-Verfahren nach definierten Kriterien geprüft (siehe Editorial Board). Es gelangen nur jene Beiträge in das Peer-Review-Verfahren, die bei der Ersteinreichung den internationalen Standards und Gepflogenheiten wissenschaftlicher Publikationen und den vorgegebenen Richtlinien entsprechen. PdG ist die wissenschaftliche, interdisziplinäre und zukunftsweisende Fachzeitschrift für alle Lehrenden in Berufsgruppen des Gesundheitswesens. Sie erscheint in den deutschsprachigen Ländern als Print- und Onlineausgabe.
Pädagogik der Gesundheitsberufe ist in EBSCOhost, CINAHL, GeroLit, CareLit und CC MED - Current Contents Medizin verschlagwortet. Beiträge werden der VG Wort gemeldet. Pädagogik der Gesundheitsberufe Online ist HON-Code zertifiziert. Impact-Factor wird auf Anfrage mitgeteilt.
Prof. Dr. Päd. Elfriede Brinker-Meyendriesch, Prof. Dr. Manfred Eglmeier, Prof. Dorothee Eichenberger zur Bonsen, Prof. Dr. phil. Roswitha Ertl-Schmuck, Prof. Dr. Anke Fesenfeld, Prof.in (FH) Mag.a Babette Grabner, Mag. Waltraud Gruber-Hofmann, Regula Hauser, Prof. Dr. Marco Kachler, Prof. Dr. phil. Harald Karutz, Mag.a phil. Hilde Lugstein-Hüttmayr, Dr. Ulrike Morgenstern, Prof. Dr. Karl-Heinz Sahmel, Prof. Dr. Astrid Schämann, Dr. rer. Soc. Renate Schwarz-Govaers, Prof. Dr. habil Claudia Wahn, Prof. Dr. PH Ursula Walkenhorst, Prof. Dr. Anja Walter, Prof. Dr. rer. nat. habil. Britta Wulfhorst

 

Fachartikel

 

 

 

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Nachrichten

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Juni 29, 2017 81

Neue Konzepte für die Therapie

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Sie zählen zu den häufigsten Krankheitsbildern in Deutschland: Rückenschmerzen. Wo kommen sie her und wie sind sie zu behandeln? Oftmals ist diese Frage gar nicht so einfach zu beantworten: Der eine Arzt schickt seinen Patienten zur Physiotherapie, um die… Weiterlesen
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Juni 22, 2017 312

Ziel muss echte generalistische Pflegeausbildung bleiben: Altenpflege und Kinderkrankenpflege durch Reform benachteiligt - Professionalisierung der Pflege wird durch neue Regelung erschwert

in Euronews by Super User
Als „verpasste Chance“ bezeichnet der Präsident der rheinland-pfälzischen Landespflegekammer die heute mehrheitlich vom Deutschen Bundestag verabschiedete Kompromisslösung zur künftigen pflegerischen Ausbildung. Aber immerhin bedeute das neue… Weiterlesen
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Juni 22, 2017 120

Pflegeberufegesetz verabschiedet

in Euronews by Super User
Berlin, 22.06.2017 Der Bundestag hat heute in dritter Lesung das Pflegeberufegesetz verabschiedet. Die Zustimmung des Bundesrates wird am 7.7.2017 erwartet. Die jetzt verabschiedete Reform bleibt deutlich hinter dem ursprünglichen Gesetzentwurf zurück. In… Weiterlesen
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Juni 13, 2017 136

Pädagogische Arbeit: Beiträge für BGW-Kongresse 2018 einreichen

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Pädagogische Arbeit: Beiträge für BGW-Kongresse 2018 einreichen Ob in Kindertageseinrichtungen oder anderswo in Bildung und Beratung: Der pädagogische Auftrag lässt sich nur mit gesunden Beschäftigten erfüllen. Die Kongressreihe "BGW forum" der… Weiterlesen
ps
Mai 23, 2017 213

Die Ausbildung in Pflegeschulen in Deutschland beginnt künftig mit einer zweijährigen generalistischen Pflegeausbildung

in Euronews by Super User
Die SPD- und CDU/CSU-Bundestagsfraktionen haben sich nach Vorlage eines Kompromissvorschlags zum Pflegeberufsgesetz verständigt. Nach zwei Jahren Lehre entscheiden die Auszubildenden selbst: Weiter generalistisch oder spezialisieren. Statement von Carola… Weiterlesen
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Feb 16, 2017 418

Startschuss für das HELIOS Mentoren-Programm

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Startschuss für das HELIOS Mentoren-Programm „L²: Lernen und Lehren“ für Studierende…
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Jan 13, 2017 277

DIP unterstützt Petition zur Reform der Pflegeausbildung! Es geht auch um eine faire Vergütung in der Altenpflege

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DIP unterstützt Petition zur Reform der Pflegeausbildung!Es geht auch um eine faire…
Jan 12, 2017 669

Lernwelten 2017: Call for Abstracts

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Forschendes Lernen in gesundheitsbezogenen Schulen und Hochschulen:Bedeutungen,…
ALEX FOM Zertifikatsübergabe
Dez 21, 2016 324

FOM Hochschule und Alexianer GmbH kooperieren bei der akademischen Pflegeausbildung

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Dez 16, 2016 311

Aktuellen didaktischen Anforderungen begegnen: Uni Osnabrück richtet „Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services Osnabrück” (ILTHOS) ein

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Die Lehramtsstudiengänge für berufsbildende Schulen mit den beruflichen Fachrichtungen…
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Nov 08, 2016 382

Zentrale Aspekte der Ethikkompetenz in der Pflege

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Die Sektion Lehrende im Bereich der Pflegeausbildung und der Pflegestudiengänge in der…

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Aktuelle Rezension

Jörg Zumbach / Hermann Astleitner (2016): Effektives Lehren an der Hochschule Ein Handbuch zur Hochschuldidaktik -Kohlhammer - Preis: EUR 39,99 Euro 1. Auflage, 270 Seiten An die didaktischen Kompetenzen des Lehrpersonals werden seit dem ...

Dienstag, 06 Juni 2017
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  • RezensionenRezensionenInterner Titel: RezensionenZusammenfassung: RezensionenPublish up: 2015-11-30 00:00:00

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